幼小钢琴初学者的手指基本功怎样训练?
对于这个问题，常有不同的做法。
一般来说，首先，手指要有最/低限度的支撑力。指型要在触键中基本稳定住。这是手指(掌关节)本身独立触键的前提。没有这个前提，手指没有稳固的型状，就不能集中力点触下琴键，掌关节的动力，就要散失大半。许多老师主张先练习非连奏，目的就是先训练出手指支撑力。(方法见第84问“怎样获得手指的支撑 力?”)。
但是，这个练习过程不宜过长。因为在这个过程中，不能弹连奏，学钢琴培训班，也就不能弹许许多多需要连奏的曲调。这未免太枯燥了。
手指支撑力的获得，是个由小到大，学钢琴培训哪里好，由弱到强的过程。开始阶段，不能要求过高。只要在较弱的力度中手指能基本稳住自然形状，就可进入连奏练习。
连奏，少儿学钢琴，就要练习手指(掌关节)本身的独立动作能力了。可先用两个音练习。第/一个音落下去，练习支撑力；第二个音练习手指抬起触下的动作。用任何两个手指的连奏。再过渡到三个音、四个音、五个音的连奏。
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认识五线谱：如谱号、调号、临时升降号、指法、加线、节奏、节拍、音符 时值、断、 连、快、慢、强、弱等这些各种记号和表现符号，南宁学钢琴，初步认识了这些之后，通过大 脑指挥手进行反 复练习。
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