该给孩子选择怎样的钢琴老师？
“启蒙老师的性格比演奏水平重要，年纪大小无所谓，但一定要有外向的性格，要有起伏的音调，要有纯真的笑容，钢琴培训，要跟孩子的性格产生化学反应。要挑孩子第.一眼看到就喜欢的那种声音动听、笑脸吸引人、性格开朗的老师。”说起选老师的标准，茅为蕙一口气说了好几个“要”，强调启.蒙老师最重要的特点是有爱心。
茅为蕙说，老师要真心觉得教小孩弹钢琴本身就是件快乐的事情，要把教琴当成自己喜欢的事情，这个是装不出来的。“最.好的老师，是既不乏严厉但又随时面带微笑，没有废话，更没有大话。老师应该对每一堂课都认真对待，少儿钢琴培训，状态也要保持稳定，不能第.一堂课表现得不错，之后就越来越马虎和松懈。”
作为钢琴教育家，学钢琴培训，茅为蕙认为钢琴老师要经常给予孩子表扬，钢琴培训室，要有想象力。老师的表扬和鼓励是对孩子最.好的启发和激励。“中国的老师最.大的问题就是对于表扬非常吝啬，这是我最不能赞同的。赞美能培养孩子的自信，赞美会使孩子想做得更好。”
至于想象力，茅为蕙举例说，启蒙老师不能用“这里响，那里轻；这里对，那里错”这种孩子不感兴趣的语言表达方式，比如两个不同音量的乐段，可以把一个形容成“舞台上有很多小孩子在跳舞”，另一个则形容成“这里只剩一个小孩子在跳了”，也可以用大象、小鸟来形容音高和音量，让孩子既喜欢听也听得懂，有非常直观的印象。
三周岁是孩子心智发育的重要阶段，许多被誉为“神童”的音乐小天才都是从三岁左右就开始接受音乐教育的。为了满足爸爸妈妈和宝贝们学习钢琴的良好愿望，南宁百分百艺术培训学校推出针对三周岁孩子的理解能力、沟通能力、实际操作能力和骨骼发育程度等具体情况而制定的教划。同时，选择教师队伍中了解幼儿心理，幼儿教学经验丰富的老师进行授课，帮助孩子实现“小小钢琴家”的梦想
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