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当孩子们的学习兴趣调动起来后，就可以引导他们进入正规的训练。比如讲弹奏手型时，可以用“搭房子”来比喻，告诉他们，正确的手型是弹奏的基础，双手放在琴键上要象搭房子一样，房顶(掌关节)拱起来，手指要像柱子一样结实才能支撑起房顶，同时虎口要张开留个“门”;讲连奏时可以用“走路”来形容，一只脚(手指)落地，另一只脚抬起，自然交替，身体(手腕)跟着往前走，这样才能使声音弹得连贯优美;讲断奏时，可以拿拍皮球做比喻，手腕断奏像皮球，皮球(手指尖)落地就弹起来，触键时间短，有弹性;弹音阶像上楼梯，抬腿(手指)时身体稍前倾，力量往前送，拇指一定要提前“藏”在掌下，像小船过桥一样，同时注意手腕一定要随着音符的方向走;跳音像雨滴一样，钢琴培训，乐句的连线，分句像唱歌的呼吸一样有“语气”，等等。运用这些形象的比喻，可以充分调动儿童的想象力，激发他们的学习兴趣，同时也便于他们模仿，另外还应让他们早一些接触黑键，消除对黑键的神秘感和恐惧感。

 　学习钢琴是一个艰苦的过程，需要单独忍耐对钢琴曲的孤寂演奏，南宁钢琴，还要承受来自其他人的点拨，钢琴教师，或者是更多诸如此类的问题，而能够使其坚持下去的信仰，即是对钢琴由衷的酷爱。有了这股对钢琴学习的执念，当面对现实的艰难时，如何都不会阻挠行进的脚步。若一个人没有对事物的酷爱，就如同机械通常没有思维，人一旦没有对事物的热心就不会坚持下去，就比如练习者没有带着对钢琴的热心去练习，就会觉得学习钢琴是一种负累，没有意义， 钢琴指法，假如没有恒心去练习好这么艺术，那么，钢琴肯定是学欠好。因而，学习钢琴的技巧首要就要对钢琴这门艺术发生豪情，并且拥有一份杰出的心态。

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