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教学中,教师要根据儿童的心理特征和语言特点,运用生动形象、简单易懂的儿童语言来教学,南宁钢琴,才能收到好的效果。如:首先让孩子们了解钢琴键盘的排列及大概音响。弹一些小片段让他们猜猜象什么,引导他们去想象。孩子们有时会说高音像小鸟、像蛇,南宁钢琴店,低音像大象、像老虎等,这时可以告诉他们钢琴是富于表现力的。可以表现很多东西,但是没有扎实的基本功是难以表现很多东西的。如小鸟的鸣叫声、大象的抬腿,没有灵巧的手指和牢固的手的架子是做不出来的。

弹颤音时注意事项  这个要注意的不多,就是两点:一是放松,南宁钢琴家教,二是均匀。放松包括手腕、手臂等多处的放松,也就是说只有手指在动,其他地方严禁乱用力。放松要是做不到的话,弹颤音就会很累。均匀包括速度均匀与力度均匀,南宁钢琴教师,前者是指速度不要变,后者是指力度不变或者力度均匀地变化。

  其他还有一些更细的经验性的东西就需要你弹多了自己去体会了,比如颤音速度极快时最贴键弹奏,省距离,利于高速。再比如手腕的高度也要自己去体会什么高度弹颤音合适——手腕不能太高也不能太低。


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