教育游戏化的障碍一
1、没有足够的时间
45%的教师的调查报告说，没有足够的时间来实施教学策略游戏的障碍。但这种关注认为视频游戏需要时间远离指令。这件事改变了策略，假定：游戏可以集成到日常的课程，因为他们使教师以经验的方式在情境当中提出的学术概念。想象游戏之类的活动或项目，可以加强或引进新的概念。
2、成本
44%的教师的调查报告，说游戏化教育的成本太高了。这是真的，教师他们需要经常使用自己的钱购买一些游戏化教育的材料，而行政却缺乏提供财务资源支持。没有什么可以改善这一障碍，亲子户外拓展，虽然拥有积极的教师资源，如捐助者选择和其他人群来源的募款网站可以提供一些选项。平板电脑的游戏大多是相当便宜的，范围从1美元到10美元。也有许多免费的，如questimate！游戏介绍，对学生的估计能力，即使使用任何一种新的工具，在学校的成本也是高昂的，但教育工作者要做到这一点，在免费游戏将是一个伟大的一步。
3、科技资源缺乏
35%的教师的调查报告说，他们缺乏技术资源，介绍了基于教学策略游戏。这个障碍可能会比现实有更多这样的感知。虽然一些科技公司可能推的概念，学生一对一的装置是必要的，大型亲子户外活动，这是不一定的情况下。教师可以使用几个设备学习游戏还有很长的路要走。学生可以成组玩游戏，合作和共同工作。跟进一个写作组项目描述游戏如何影响他们对主题的思考。有一组玩游戏，而其他的非数字的活动。这需要推动你的学生从一个项目到另一个进行实验。
4、很难找到适合的游戏化课程
34%的教师的调查报告，发现适合当前的课程会很难。检查石墨是一个有趣的学习和educade思想。所有这三个网站允许你通过传统的学科领域和级别游戏信息过滤。记住，有效的办法是使用游戏作为你的传统教学的一种补充加固。不要将教你的课程去找对应游戏。相反，寻找游戏可能会从不同的角度接近相同的学科领域。
5、标准化的考试分数的重点
29%的教师的调查报告中显示，在标准化测试重点利用游戏学习困难。游戏设计公司已经解决这个试图将游戏与标准。例如，长丝的游戏，提供了很多学习的游戏，每一个包括一个“标准地图。“看看他们的复杂的生命科学系列游戏，它们如何映射到不同的科学标准。这些都是有趣的，好玩的游戏，不要“应试教育，但直接与国家标准保持一致。
感恩亲子活动
活动目标：
1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。
2、开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲近大自然，亲子户外活动，体验农家生活。
3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
4、增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。
活动过程：
一、集中点名，请家长留下联系电话。
二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求：
1、家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。
2、积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。
3、培养幼儿的交往能力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。
4、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，注意安全。
5、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西（要扔到自己准备的塑料袋中）
三、感恩父母活动
1、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。
四、整队出发
沿途引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。
五、集中活动
（一）全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。
（二）老师组织家长、幼儿进行亲子游戏。通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
六、感恩朋友、中餐、自由活动
1、请幼儿将为同伴准备的食品拿出来送给好朋友一起分享，并且大声说出谢谢你。
2、家长、幼儿一起午餐，鼓励幼儿自己吃；休息时谈谈自己的感受。散步享受休闲好时光。
3、清理场地：带领幼儿捡起活动后的垃圾，培养幼儿爱护环境。
七、感恩自然活动
1、家长、幼儿一起开心种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。
2、亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘新鲜的黄瓜。采摘黄瓜时，要互相帮助，广西亲子户外，团结友爱。把自己亲手采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起分享。
3、巧手状元：全家总动员，合力夺状元。
八、集中，返回幼儿园。
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