运用正确的教学方法和教学语言.
俗语说：万事开头难，学习钢琴也不例外。一个良好的开端是学业成功的一半，此话一点不为过。它可以避免走弯路或少走弯路，可以避免一些不应有的毛病而成为日后钢琴学习过程中的障碍，甚至是难以纠正的坏习惯。
因此，儿童从刚开始接触钢琴时起，滨湖路钢琴培训，教师就一定要注意教学方法和教学语言的正确运用，使他们能够顺利地踏入钢琴学习之门。五六岁学琴的孩子，大脑的形象思维比较活跃，逻辑思维尚未发展，他们的学习方法主要是模仿性的，所以教师正确的示范很重要。
很多家长，在给孩子报钢琴培训班的时候，都会犹豫不决，是选择集体上课的方式，还是一对一的课程。儿童学钢琴一定要上一对一的课吗?这个是很多家长都会考虑的问题，清秀万达钢琴培训，钢琴演奏是个性极强的一门艺术，滨湖小学钢琴培训，开始可以上几个人的“小课”因为乐理等音乐础知识是共同的。但如果已经有一定的程度就不适合了。一周至少一次的个别课(一对一)是必须的。
在初学钢琴时，首先接触到的问题便是对兴趣、情感的培养。心理学表明：兴趣使人对所爱的事物给予优先注意，并且具有时刻向往的心情。儿童学习钢琴的兴趣直接影响着学习的效果。对儿童来说，1至3岁的孩子听到钢琴低音区发生的深沉轰鸣会立即产生阴暗、恐惧的反应;而高音区银铃般的悦耳琴声又会使他们兴奋、好奇，钢琴培训，流露出喜悦的表情;三五岁或再大一些的孩子，就很容易被钢琴声所吸引。
从这一点上不难看出，称为乐器之王的钢琴，足以吸引孩子们对它产生浓厚的兴趣。但是儿童的兴趣又保持不长，尤其是多个孩子一起学习的时候，只有有一个孩子产生懒惰的行为，其他孩子可能就会效仿，不再将学习兴趣集中在钢琴上了。所以，儿童学钢琴，最.好是一对一。
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