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元明戏曲说唱音乐的发展对筝乐有着很大的影响。明代中叶北方流行一种以筝、琵琶、三弦等乐器合奏与伴唱的“弦索”，其曲目有北词清弹六十余套。这种传统表演方式，后来一直沿传到近代。值得注意的是周亮工《书影》中详细记录了公元1506—1624年间三种不同的筝歌艺术：明武宗时教坊乐人梁三姑，弹筝独步一时，她的表演，唱词间夹有说白，东盟拉丁舞，更便于敷演故事情节。弹奏时“洪往舒归，鲸骇鸾续，更时时罕折柱状，已若风雾烟雨、共冷冷也”，她高超的技艺有着极为强烈的艺术效果和感染力量。稍晚些时的田玉环，不是梁氏一派，东盟绘画，她的筝艺更多受到姑苏、太仓的琵琶和仪征、扬州的陈隋古调的影响，表演时演唱重于弹奏；刘弱弹筝则干脆唱起甘州、桐城诸歌，如北风凄劲、戌土秋怀，正是秦筝慷慨悲歌的遗意。而他的演奏“连丝并拨，雨霰惊飞”，也有着很高的水平。据周亮工的见闻，明代末年再也见不到这样的绝艺了。

近几年学习古筝的人越来越多，古筝爱好者也非常的多，有的学校也推广古筝，乐器学习也要从

娃娃抓起。我门从事古筝教学多年，感觉古筝是一个非常好的乐器，让我们能够从事教师这一行业。教

师是传道授业解惑也，对于我们来说就是较好乐器-古筝，一个人的力量是有限的，东盟书法，广交所有的古筝爱

好者、古筝老师共同将古筝事业发扬广大，培养出更多的古筝爱好者和将来从事古筝教学的老师。       古筝也做为很多艺术院校的音乐考试之一，现在很多孩子为了考大学，学一门之技，作为音乐，东盟，古筝也是易学，易懂，很容易上门的一门乐器，是中国历史文化特色之一的乐器之一。其声悠扬唯美。更被大多艺术院校发扬古风，民族乐器所喜爱。所以对于孩子考艺术院校是不二选择。艺术院校对文化分数要求比较低，在艺术通过考核后，文化风上260多分就可以进入普 通二本艺术院校，上300多分就可进入高等艺术院校。

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